苏霍姆林斯基语录

电子读书笔记说明

以往读书，往往把精彩地方记在笔记本上，至今已积累至五十余本，然而以后却很少翻阅，学习效果并不明显。我想纸面笔记本有三弊：一则书法不尽人意，不好意思与人交流；二则个别笔记本因受潮等缘故字迹不清，引用不够准确；三则如引用还需要打在电脑上，费两遍事。今处信息网络时代，故决定利用电脑做电子笔记。做电子笔记能去纸面笔记本之三弊，收四利：一则字体标准，可以随意选择；二则随时保存在电脑硬盘或U盘上，随时提取打印，常用常新；三则讲课或写作引用起来比较方便，粘之即来，效率高，非以往之费时费力；四则打印出来，赠予朋友同事，散播馨香，己受益，人亦受益。

今读苏霍姆林斯基著作《怎样培养真正的人》，获益颇多。苏氏注重思想教育，启人灵魂，其语精彩处甚多，于我心有戚戚焉。如就其思想，勇于实践，小则修身齐家，大则推广社会，砥砺社会风气，颇有《论语》功效，为下学上达之书。因是书已难以买到，故摘其精要，用两星期打印一万六千字，编成《苏霍姆林斯基语录》，以期对今天贯彻素质教育和实施新课标有所启发和帮助。语录编成，作诗一首以志之：

名著光辉存世中，精神每与前贤同。

会心之处常微笑，语录编成发共鸣。

怎样才能使人成为有教养的人

3.人要有自尊——自己尊重自己，善于珍惜个人荣誉，自己的名声，关心集体与同志们对自己的行为、自己的精神世界的品评，经常去追求道德上的完美，感受理想、高尚道德情操的魅力、吸引力，要有今天比昨天更好的愿望。

    人要有智力上的丰富、创造上的才能、追求在思维世界里生活；要经常丰富和发展自己智慧的愿望。

个人要有丰富的美的知识，敏锐地去发展对美的需要。

要热爱劳动，以高尚的道德观念去对待劳动，要热心去干具体的工作，并努力去追求劳动技能的完善。

要有个健壮的体魄。

为了使道德理想变为现实，应当教会人正确地生活，正确地言行举止，正确得对待别人和自己。教师只有在他手里掌握了最精细的教育工具——道德科学、伦理学的时候，才能成为教育者。伦理学在学校里，就是一门“实用教育哲学”。本书则包含教育伦理学、共产主义教育伦理学。

教育伦理学一个最重要的思想——就是奉献。就在应该奉献、必须奉献之中揭示善的涵义。

4.培育一个真正的人，教会他生活，则意味着教会奉献。

我相信教育者的话语有着强大无比的力量。

5.只有当话语里蕴藏着追求道德理想种子的时候，话语才能成为道德教育的工具。

我认为教师的话语，是深信自己的观点、见解、世界观正确与美的人，与渴望成为好人的心灵之间最必要、最细微的沟通。请注意，这里的沟通是指信念与渴望成为好人、力求今天比昨天更好两者之间的沟通。

为使孩子成为有教养的人，第一，要有欢乐、幸福对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神，就在于去珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。

7.教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。

第二，一个人只有在其童年和少年同大自然和人们打交道的那种条件下使他的心灵不平静、忧虑、柔弱、敏感、易受刺激、温柔、富于同情感，他才会成为有教养的人。

10.第三，深深地信赖他人，也能使人成为有教养的人

11.每一个学生都应有鲜明的人的个性。

如果孩子丧失了对人的信任，或者根本不懂得信任，在他的心灵中就会产生消沉情绪，而有时则会产生悲剧。如若是对真理丧失了信任，不是变成一个凶狠毒辣、残酷无情的人，就是变成一个意志薄弱、假仁假义、两面三刀、爱说谎话的人。

13.孩子对美的这种感受越早，对美的惊奇越精细，他的自尊感就越高。在为人们创造财富与欢乐的结合中，通过认识美，比如说，认识一朵小花的美，岸边上色彩斑斓的小石子的美，鲜红色霞光万道的美、朗朗语调的美以及人们的行为美来认识自己。在这种结合中则蕴藏这相当强大的教育力量，使你这个教育者能获得真正神奇的才能，让孩子的心灵为之震惊，并能让其挺直起来，如果孩子的心灵在痛苦、不幸、灾难的压迫下弯曲了的话。

你要会开辟这个世界，使你的语言像音乐一样，在孩子们的心里铮铮作响。要使你那些冥思苦想出的话语，成为孩子们无与伦比的欢乐。如果在你学生的心灵里奏出语言的音乐，那他就会变成你的受教育者。你的话，即道德的教诲已深入到心灵上最隐秘的角落，唤起一个美的人的愿望。有一点极为重要，就是使你的每一个学生的精神生活里，都会使美大放光彩、对美惊奇以及在美面前有股喜悦的成分。

14.对美的东西的感受能在少年心灵中反响出一种极其敏捷的力量，使之成为刚毅果敢、宽宏大量、心地善良而又十分热忱的人。如果一个人在他的童年时代没有领略到人的心灵美的话，他就不可能成为有教养的人。